生物：查漏补缺

    乌鲁木齐八一中学 高级教师 薛文灵

    1、查漏补缺、夯实基础。首先结合考纲看书，着重看漏点知识、突出主干知识的复习，尽量都融入脑海中。其次，应整理以往的习题，着重看错题，明确产生的原因，在头脑中扎根，切忌在考场中再犯同样的错误。建议：新题不做或少做。建议做近三年的高考题，因为高考题是非常科学、规范的。最后，在以上收口工作中，学生出现的知识漏点、疑点，应及时找老师给予帮助和指导。

    2、构建知识的内在联系。例如：以细胞结构为基础，将植物代谢，叶绿体-光合作用，细胞质基质、线粒体-细胞呼吸，液泡-水分代谢，把几者有机地联系起来，同时可以解决人类的粮食问题，充分利用温室可控条件(光照、温度、水、矿质养料等)，提高温室作物产量等。在解决生态、环境、能源问题等相关问题时都可用到上述知识。