为“弘扬和培育民族精神月”活动叫好

    2008年"中小学弘扬和培育民族精神月"活动将于9月1日在全国启动。活动期间，教育部要求各地教育行政部门在组织广大中小学生积极学习抗震救灾英雄少年，弘扬抗震救灾精神的基础上，抓住北京成功举办奥运会的契机，增强中小学生的民族自信心和自豪感。（2008-08-28 新华网）

    2008年"中小学弘扬和培育民族精神月"活动主题为"学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人"。如何才能成为一个有道德的人，这是我们每个人特别是青少年都在思考的问题。因为在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，常常遭遇思想道德上的"两难选择"。如拾到东西是无偿交给失主，还是收取相应的报酬等问题。面对生活中的思想道德冲突，我们如何做出正确的判断和选择呢？一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

    道德作为人们相互之间行为规范的总和，是依靠社会舆论和人的内心信念来维持的，是依靠社会公共准则来约束的。道德是人的一种理性行为，它的存在是符合社会和绝大多数人的根本利益的。毋庸置疑，在现代社会，道德在社会生活中的作用更为明显，更为重要。人们在普遍注重物质利益的同时，还必须要有需要人们共同遵守的行为准则和道德理念，来规范和调节公共场合中人们的相互关系，这既反映了人们公共生活的共同需要，也提供了个体发展的基本保证。

    东汉大哲学家王符曾说过："德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。"但不可否认的是，在我们的身边，包括在传播文明的学校，不遵守社会道德的人和事也时有发生。有的人对道德视而不见，我行我素；有人对道德嗤之以鼻，弃如敝屣，以至于道德失范成为社会的一大顽疾。因此，道德教育必需贯穿人的一生，从稍一懂事时的家庭教育，一直到学校教育和社会教育。

    我国是一个十分注重道德教育传统的国家，几乎每个小学生都能讲出类似"孔融让梨"的道德故事。但目前道德教育仍然存在很多"盲区"，道德知识传授不足是道德滑坡的因素之一。国家以弘扬抗震救灾精神和成功举办奥运会为契机，弘扬和培育民族精神，有利于让青少年树立崇高的理想和信念，培养高尚的道德情操，激发青少年的爱国热情和社会责任感，为现代化建设提供强大的精神动力。"弘扬和培育民族精神月"活动的开展，无疑将会使道德教育更上一层楼，效果、效率进一步提高。

    作者：蔡正兵