让理论学习“活起来”理论才能“火起来”

    天山网讯（通讯员章晓平报道）147团一连在“四抓四看”活动理论学习开展得红红火火，这除了该连党支部思想重视，措施得当，还有一个重要原因，就是方法灵活。一次，指导员娄永军讲科学发展观，他变自己一人讲为发动大家讲，开展学理论讲故事活动，把故事讲出来给大家听。透过发生在职工群众身边的一个个生动事例，大家很快理解了科学发展观的深刻内涵和生动实践。在一连理论学习“火”的背后，我们看到的是他们学理论的“活”。

    理论源于实践又高于实践。实践经验一旦升华为理论，就具有高度的概括性和抽象性。作为理论传播者，不能就理论讲理论，而要用群众喜闻乐见的方式，生动活泼的形式，把理论讲得深入浅出，受人喜爱。这就需要在理论与受众之间架起一座桥梁，做通俗化、普及性的工作，研究和尝试如何使理论宣讲“活起来”。

    从一连理论学习“讲出你的故事”，生动地说明一个道理：只有让理论“活起来”，理论才能“火起来”。理论“活起来”，是个“一果多因”问题。比如，用讲故事的方法，运用职工群众的语言，多讲连队、团场身边的事等等。总之，讲理论，不能从理论到理论，从概念到概念，从定义到定义，而要形象化、通俗化。

    把理论讲活不容易。它需要一定知识和经验的积累，需要眼睛向下的群众观点。但只要把学习党的创新理论当作政治责任，积极探索，勇于实践，理论是完全能够讲活的。这是现实的需要，也是思想政治工作者的责任。